Rapport de projet 2017 du Mont Kenya

En août, j'ai rendu visite à nouveau à nos partenaires de projet au Kenya. La construction d'une école professionnelle pour les technologies adaptées à l'efficacité énergétique et aux énergies renouvelables sur les pentes ortientales du mont Kenya a bien progressé depuis ma dernière visite en 2016.

Pour rappeler:

En 2012, Mugo Justus Dauti, un de mes amis et enseignant kenyan, ses collègues et moi-même avons fondé la "Mount Kenya Integrated Community Development Orgnization" (MKICDO), une organisation parapluie pour les membres de divers groupes de projet. Au cours de l'année, mon partenaire de projet allemand, Hans-Georg Klaphake, nous a rejoints.

En 2013, nous avons construit un atelier à Kiini avec le soutien financier de la loterie environnementale BINGO et des dons. C'est là que Hans-Georg Klaphake a donné le premier cours sur la construction de réchauds à boîte solaire en août. En janvier 2014, un autre cours a suivi, dans lequel des sécheurs solaires ont également été construits.

En 2015, nous avont décidé de construire une école professionnelle, car l'atelier de Kiini était trop petit pour y organiser divers cours pratiques. Le ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement (BMZ) a approuvé notre demande de soutien financier. Et le County Government de Tharaka-Nithi nous a mis à disposition deux terrains dans le village de Karinga ga Nkoru, près de l'atelier de Kiini.

Au début de 2016, les travaux de construction d'un grand atelier et d'un bâtiment scolaire ont commencé. Sur le plus petit terrain du village, un logement pour les apprentis a été construit.

En avril, Hans-G. Klaphake a donné un cours sur la construction de réchauds à gazéification du bois dans l'atelier de Kiini. Fin mai, le conteneur tant attendu en provenance d'Alemagne avec les machines, les outils et les matériaux pour le nouvel atelier est enfin arrivé.

Ma visite a eu lieu en août 2016. Cette fois, j'ai également pris le temps de visiter des groupes de projet et des membres individuels du groupe de femmes Gaketha.

En novembre, Hans-G. Klaphake est arrivé avec Alois Plüster, un spécialiste de la technologie solaire. Ils ont formé deux instructeurs employés par nous et d'autres candidats à la construction de systèmes solaires thermiques et de petits systèmes solaires pour la production d'électricité.

En février 2017, les deux ont mené la deuxième partie de la formation.

Janvier 2017 a marqué le début officiel des activités de formation dans la nouvelle école professionnelle. Treize aprentis - dont une jeune femme- seront formés dans le cadre de trois cours différents: métallurgie, installation sanitaire et installation électrique. Les cours sont menés par quatre formateurs, dont l'un est spécialisé dans le travail du bois. Il y a également des cours de gestion d'entreprise et des connaissances de base sur l'utilisation des PC sont enseignées. Une année de formation comprend trois trimestres. Après chaque trimestre, un examen théorico-pratique est passé. L'examen final est effectué de manière officielle à la fin de l'année. Les qualifications que les apprentis peuvent acquérir dans notre école professionnelle sont reconnues à l'échelle nationale au Kenya. Les diplômés peuvent ensuite créer leur propre entreprise ou acquérir d'autres qualifications.

Certains apprentis sont hébergés dans le logement de Karinga ga Nkoru, qui a été achevé lors de ma visite en août 2017. Mugo, le principal responsable de l'ensemble du projet, y possède un terrain avec un petit magasin. Une cuisine avec coin repas y a été construite et un bureau y a été aménagé pour la secrétaire. Une cuisinière s'occupe du bien-être des apprentis et des formateurs.

Les apprentis et leurs familles sont très satisfaits de la formation proposée. Ils ont pu acquérir une expérience pratique, par exemple en fabriquant des fenêtres et des portes métalliques pour les bâtiments scolaires. Des particuliers et d'autres écoles passent également des commandes pour la production de mobilier scolaire ou l'installation de systèmes solaires. Tous les apprentis veulent retourner à notre école professionnelle pour la deuxième année de leur apprentissage. Cependant, le plus grand problème pour eux est le coût des cours. Le paiement d'environ 100 euros par trimestre ainsi que les frais d'examen supplémenatires sont à peine réalisables pour de nombreuses familles. En 2017, les prix des denrées alimenaitres au Kenya ont augmenté de façon considérable et les conditions météorologiques extrêmes ont entraîné des pertes de récolte. Certains apprentis ont dû être renvoyés chez eux à plusieurs reprises parce qu'ils avaient des arriérés. L'école dépend de cet argent pour maintenir l'activité de formation.

La construction de l'atelier, du bâtiment de l'école, des logements pour les élèves et de la cuisine a progressé très rapidement - et pas seulement selon les normes kenyanes! Nous le devons avant tout aux efforts inlassables de Mugo Justus Dauti et de nombreux membres du conseil d'administration de MKICDO. Ils ne se sont pas laissés décourager par des difficultés et on veillé à ce que le projet soit reconnu par la communauté locale. Hans-Georg Klaphake a pris en charge les tâches organisationnelles du côté allemand et une partie de la formation au Kenya. Sans lui, l'idée n'aurait pas été réalisable.

Malheureusement, toutes les personnes impliquées n'étaient pas aussi fiables que mes collègues mentionnés ci-dessus. Le County Government a soutenu notre travail au début. Cependant, nous n'avons reçu qu'une partie de leur contribution financière promise. Nos formateurs et notre secrétaire devaient recevoir des contrats de travail fixes et être payés par le C.G. Cette promesse n'a pas non plus été tenue. Lors des élections d'août, le County Governor n'a pas été réélu. Il faudra maintenant un certain temps pour que le nouveau County Government soit opérationnel et pour que nous le convainquions de coopérer.

Notre projet d'école professionnelle est devenu très complexe. Les tâches sont trops nombreuses pour que Mugo soit le seul responsable. Lors de ma visite en août dernier, nous nous sommes donc consultés et des membres du conseil d'administration de MKICDO se sont mis à la disposition de Mugo pour nous aider. Ils assument leurs tâches en plus de leurs activités professionnelles habituelles contre une rémunération modérée. Ils sont également activement soutenus par le fils de Mugo, qui travaille comme enseignant dans une école voisine. Il a de bonnes relations avec les formateurs et les apprentis et il apporte souvent de bonnes idées.

L'année dernière, des visiteurs sont venues à plusieurs reprises dans notre école pour juger par eux-mêmes du succès de notre travail. Tout le monde a été très impressionné par ce qu'ils ont découvert: une installation bien équipée avec un personnel et des élèves très motivés et une formation qualifiée.

En décembre, les examens finaux pour tous les cours de la première année ont eu lieu. Tous nos apprentis ont obtenu de très bons résultats par rapport aux candidats d'autres institutions.